构建生态化大学英语课堂的实证性研究  

作　　者：程宇敏[1] 

机构地区：[1]湖州师范学院求真学院

出　　处：《考试周刊》2016年第18期93-95,共3页

基　　金：浙江省高等教育课堂教学改革项目“基于LLS培养的任务型教学模式在大学英语教学中的改革与实践(kg2015609)”;湖州师范学院中青年教师卓越教学能力培养计划专题项目(2014ZYJH026);湖州师范学院校级课堂教学模式改革试点课程项目(201320)

摘　　要：基于康淑敏提出的＂基于生态观的外语教学设计框架＂,从细化教学目标、优化课堂环境、多样化教学活动和多元化评价手段入手,在大学英语课堂中实施生态化教学实验,旨在通过实验探索有效的课堂教学模式并检验其教学效果。通过实验前后测试、问卷调查和访谈等手段收集数据发现：生态化教学措施对学生成绩提高起积极作用,学生对教学效果满意度较高。

关 键 词：大学英语 生态化课堂 生态失衡 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]