妙用行为矫正法引导学生行为  

作　　者：李毅 

机构地区：[1]常德市一中

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2016年第3期50-50,共1页

摘　　要：行为矫正方法本是心理咨询的常用方法,其理论基础是行为主义理论,这种理论认为＂行为是后天习得,一个习得行为如果得以持续,一定是被它的结果所强化,如果想建立或保持某种行为,必须对其施加奖励＂。及时奖励目标行为,忽视或淡化异常行为（注：这里的异常行为指与学校所提倡、要求的不相符合的行为,不是心理咨询所指的异常行为）,从而促进目标行为的产生。

关 键 词：习得行为 后天习得 矫正方法 行为主义理论 学生行为 行为矫正 目标行为 课堂学习氛围 消退法 任课老师 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]