校企文化融合背景下加强高职学生责任教育研究  

作　　者：金挺[1] 叶海玲[1] 

机构地区：[1]宁波城市职业技术学院

出　　处：《中国商论》2016年第10期190-192,共3页China Journal of Commerce

基　　金：浙江省教育厅科研项目"校企文化融合背景下高职学生责任教育途径的改革与实践"的成果论文(Y201224624)

摘　　要："追求职业技能与职业精神高度融合"是未来高职教育服务经济新常态的一大重要着力点,责任教育是培养学生优秀职业素质的重要载体。新形势下,已走出"产学融合、校企合作"成功模式的高职院校应从校企文化融合角度寻找加强学生责任教育的有效路径,通过责任教育为企业培养金牌员工。本文重点围绕高职学生责任教育命题,阐述了责任教育的内涵与范畴,提出爱国、敬业、诚信、友爱四方面责任是校企协同育人的主要内容。同时,本文立足于校企文化融合视角,从顶层机制建设、精神文化融合、物质文化融合、制度文化融合、行为文化融合等五个方面,提出加强学生责任教育的方法。

关 键 词：新常态 校企合作 校企文化融合 责任教育 

分 类 号：F069[经济管理—政治经济学]