层级式幼儿园“片区联动”教研的运行策略  

作　　者：许丽双 

机构地区：[1]泉州市鲤城区教师进修学校

出　　处：《福建教育》2016年第12期24-25,共2页

基　　金：福建省教育科学“十二五”规划2014年度课题“层级式幼儿园‘片区联动’教研的实践研究”(课题编号2014XB2154)阶段成果

摘　　要：层级式幼儿园＂片区联动＂教研是指在一定行政区范围内,将辖内所属幼儿园根据地缘、办园性质、办园质量等标准,划分为层级相对均衡的若干个片区,每个片区内各级各类幼儿园数量相对均等,构成一定的层级结构。各片区作为促进区域教研与园本教研有机融合的基本单位,实施大小片区层级管理,以联合行动的方式开展日常教育教学研究,让不同层级的幼儿园在各自开展教育教学研究的基础上,将园本教研与大小片区教研有效结合,

关 键 词：园本教研 层级结构 幼儿园 运行策略 教育教学研究 办园质量 相对均衡 基本单位 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]