基于MOOC的高职混合教学模式研究  

作　　者：秦桂英[1] 马海峰 

机构地区：[1]常州机电职业技术学院

出　　处：《职教通讯》2016年第3期54-57,共4页Communication of Vocational Education

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划重点课题"微时代高职微课程设计与应用研究"(项目编号:B-b/2015/03/088);常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目"基于MOOC的混合教学模式在高职教学中的实践研究"(项目编号:K2014342)

摘　　要：在教育信息化的背景下,MOOC、翻转课堂作为一种全新的教学模式得到了不断推广。结合高职专业课程的教学特点,充分发挥MOOC和翻转课堂的优势,构建基于MOOC的高职混合教学模式。将在线学习与课堂教学进行有机融合,实现教学方式的转变,有利于培养学生自主学习与协作学习的能力,从而推进高职课程教学模式的改革。

关 键 词：高职 教学模式 MOOC 翻转课堂 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G712[文化科学—教育技术学]