网络多媒体交互式训练下的大学英语听说任务型教学设计与实践研究  

作　　者：王冬梅[1] 沈娟[1] 

机构地区：[1]防灾科技学院

出　　处：《时代教育》2016年第7期49-50,共2页Time Education

基　　金：防灾科技学院2012年中央高校基本科研业务费青年项目“基于任务型教学模式的大学英语听说教学研究”(项目编号:[ZY20120226])

摘　　要：网络多媒体应用于大学英语听说教学顺应了时代的发展特征,当前,教学硬件设施的完善、教师教学技能的提高使网络多媒体交互式训练与大学英语听说任务型教学的结合变得十分可行。将网络多媒体应用于任务型教学设计的前任务、任务环和后任务三个阶段的同时,重新定位师生在课堂上的角色,准确把握＂任务＂设计的指导思想,实施多样化的教学评价方式,创造语言应用环境,培养学生跨文化意识,并且积极推行小班教学,才能保障大学英语听说教学的良好效果。

关 键 词：网络多媒体 交互式训练 大学英语听说 任务型教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]