江苏省高职院校专业课教师职业倦怠的表现与对策  

作　　者：李永[1] 胡新岗 黄银云 段琼辉 

机构地区：[1]江苏农牧科技职业学院

出　　处：《职教通讯》2016年第2期54-56,共3页Communication of Vocational Education

基　　金：第一期江苏省职业教育教学改革研究课题重点项目"高职专业课教师职业倦怠对专业发展影响研究"(项目编号:ZZG1-E-4);第二期江苏省职业教育教学改革研究课题重点项目"高职院校教师专业化体系的构建与实践"(项目编号:苏教科院科〔2013〕24号;登记号ZZZ24)

摘　　要：高职院校专业课教师职业倦怠现象的存在影响了教师专业发展,开展专业课教师职业倦怠研究,并采取具有针对性的对策与措施,有助于缓解教师职业倦怠,促进教师专业发展,对高职院校自身健康发展也有着极其重要的意义。

关 键 词：高职院校 专业课教师 职业倦怠 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]