以音乐审美促进中学生的心理发展——以《金色的秋天》为例  

作　　者：林见南 

机构地区：[1]华南师范大学心理学院

出　　处：《艺苑》2016年第1期110-111,共2页FORUM OF ARTS

摘　　要：提升音乐审美水平对于中学生各种心理要素的发展具有显著的促进作用。本文尝试从中学生这一特定审美主体的心理特点入手,分析音乐审美对中学生心理健康发展的作用,并以中学音乐教材中音乐欣赏的指定曲目《金色的秋天》为例,探讨当代中学生应当如何进行音乐审美。

关 键 词：音乐审美 心理发展 中学生 《金色的秋天》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]