浅谈小学语文多元化激趣策略探析  

作　　者：段淑清 

机构地区：[1]吉林省通榆县边昭小学

出　　处：《课程教育研究》2016年第9期135-136,共2页Course education research

摘　　要：兴趣是一种心理品质和心理发展,是学生成功的内在起点和学生个性完善发展的组成部分。兴趣能唤起学生对学习,对知识的爱,能唤起学生的自觉性。要使学生乐于学习,教师要努力创造良好的课堂教学环境,要把课上得有滋有味,有声有色生动有趣,因为良好的课堂气氛有助于学生学习内在动力、智慧、潜能的充分发挥,使学生变苦学为乐学。只有学生乐学,才能提高教学效率。

关 键 词：小学语文 激发兴趣 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]