打破课本桎梏,寻求创新教学的出路——改进演示实验教学与提高学生探究能力  

作　　者：周希斌 

机构地区：[1]昆山市新镇中学

出　　处：《考试周刊》2016年第22期120-120,共1页

摘　　要：实验是物理教学中的重点内容,也是培养学生动手操作能力与发散学生思维的主要途径之一。而在物理课堂教学中,由于受到实验条件与设备的限制,对于有些实验教师往往会采用演示的方法代替学生的动手操作,作者结合自身的教学经验简单谈谈如何改进演示实验,提高学生的探究能力。

关 键 词：初中物理 实验教学 演示实验 探究能力 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]