国际学生核心素养框架及其启示  

作　　者：赵茜[1] 席蓉[2] 

机构地区：[1]北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 [2]北京师范大学教育学部教育统计与测量研究所

出　　处：《今日教育》2016年第2期22-25,共4页Education Today

摘　　要：近两年来,＂核心素养＂成为教育改革中的一个热点词汇。有校长甚至担心,不提核心素养是不是落伍了。学生核心素养是否如此重要？国际上对于核心素养的研究如何？对我国研制核心素养框架有何启示？本文将试图回答这些问题。

关 键 词：国际学生 素养 热点词汇 教育改革 校长 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]