培智班语文教学生活化的探究  

作　　者：杨桂颖 

机构地区：[1]河北省永清县特殊教育学校

出　　处：《散文百家（下旬刊）》2016年第4期114-114,共1页

摘　　要：根据弱智教育的培养目标，即全面发展、补偿缺陷，开发潜能、融入社会的宗旨。所以，对弱智儿童的教育不应是以文化知识为主的教育，而应以生活经验为中心，他们所需要的是实用性强的生活化的知识、经验及技能，融入一些实用的读、写、算等学科知识的生活能力训练教育，是一种功能性、

关 键 词：教学生活化 培智班 弱智教育 语文 文化知识 生活经验 培养目标 全面发展 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]