美国公立中小学教师薪酬改革政策研究  

The reforms of salary for American public primary and secondary school teachers

作　　者：马青[1] 赵亚丽 王天马[3] 

机构地区：[1]宁夏大学教育学院,宁夏银川750021 [2]鄢陵县政府外事办公室,河南许昌461200 [3]北京林业大学经济管理学院,北京100083

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》2016年第2期81-88,共8页Journal of Hebei Normal University(Educational Science)

基　　金：国家社会科学研究基金"西部民族地区城乡义务教育师资均衡的财政保障机制研究"(11CGL079);国家社会科学研究基金"西部回族聚居区农村教师职业吸引力提升机制研究"(14CGL048)

摘　　要：美国是较早推行教师绩效工资制的国家之一,已经形成了相对成熟的理论和政策路线。纵观美国公立中小学教师薪酬改革政策变革历程,完备的法案体系支持、科学的绩效评估体系、差异化的方案设计、增量性的薪酬结构、多元化的发展主体和延伸性的激励措施,是重要的政策内容。完善的数据支持体系、政策软实力支持、教师产出评价标准的提取和建立、多元化的发展模式、教师的关注与支持,是中国深化中小学教师薪酬政策改革的重要借鉴经验。The United States is one of the first countries to promote teachers performance in payment.Throughout the reforms of payment in American public primary and secondary school education,a legal support,scientific evaluation,differentiated designing,incremental compensation structure,diversified and extended incentives are all set up.The authors argue that Chinese educators should learn from the American experience.

关 键 词：美国 公立中小学 教师 薪酬制度 

分 类 号：G571.251[文化科学—教育学]