重视训前调查,提升国培质量——以2014年“国培计划”广西农村教学点数学教师培训项目为例  

作　　者：赖小琴[1] 邹翠宣 梁雷 韩阳丹 

机构地区：[1]广西教育学院教务处,广西南宁530023 [2]陆川县第一小学,广西陆川537700 [3]合山市市委办公室,广西合山546500 [4]广西师范学院物理与电子工程学院

出　　处：《广西教育学院学报》2016年第1期191-195,共5页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：2014年"北部湾经济区优秀中青年专业技术人才培养工程"项目的研果成果之一

摘　　要：对2014年"国培计划"广西农村教学点项目的数学教师在教育教学理论学习、教学方法掌握、教师专业素养、教学实施、外出培训及培训需求6个方面的现状进行了训前调查,结果发现:(1)参训教师多为乡村普通学校的普通教师,在年龄、文化程度、教龄和职称上差异较大。(2)教育学和心理学著作的阅读量少。(3)熟练掌握的教学方法不多。(4)专业素养发展不均衡。(5)教学实施技能水平不均衡。(6)外出培训的数量和时间偏少。(7)培训需求差异较大。针对以上问题,本培训在目标定位、课程设计、内容安排、培训方式上做了相应的调整,做到问题导向、需求导向、系统化和定制化培训,取得了良好的效果。

关 键 词：广西 农村教学点 数学教师 国培项目 

分 类 号：G122[文化科学]