纽约州立大学阿尔巴尼分校图书馆的元素养教学研究  

Study on the Metaliteracy Teaching in the Library of the State University of New York at Albany

作　　者：刘丽辉[1] 

机构地区：[1]济南职业学院图书馆,济南250100

出　　处：《价值工程》2016年第12期11-13,共3页Value Engineering

摘　　要：本文介绍了纽约州立大学阿尔巴尼分校图书馆制定的元素养协作学习目标;从认知、行为、元认知与情感四个角度对元素养协作学习目标指导下的阿尔巴尼元素养教学内容进行分析。认为阿尔巴尼分校图书馆的元素养教学新颖独特,为元素养在高校领域的应用具有很高的借鉴价值。The paper introduces the metaliteracy collaborative learning objectives of the State University of New York at Albany, and analyzes its metaliteracy teaching content from the four aspects of cognition, behavior, meta cognition and affection under the guidance of metaliteracy collaborative learning objectives. The paper cuncludes that the metaliteracy teaching of Albany library is novel and unique, and it has very high reference value in the practice of colleges.

关 键 词：元素养 教学目标 教学内容 纽约州立大学阿尔巴尼分校 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]