刘丽辉

作品数：9被引量：14H指数：2
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高职院校学生信息素养教育存在问题与解决对策研究被引量：2
《济南职业学院学报》2022年第5期78-81,共4页刘丽辉 
2021年度济南职业学院科研课题“WEB2.0技术环境下高职院校学生信息素养教育研究”(项目编号:KYC2021009)的部分研究成果。
信息素养能力是信息社会对高职院校人才培养质量的重要要求。我国高职院校对学生开展的信息素养教育面临着诸多问题,发展相对滞后。高职院校应正确定位信息素养能力在人才培养目标中的位置,制定科学合理的信息素养培养目标,构建与信息...
关键词：信息素养教育 高职院校 存在问题 解决对策 
美国社区大学学生信息素养教育研究及实践述评
《山东图书馆学刊》2020年第3期91-95,共5页刘丽辉 
2018年山东省高等学校人文社会科学研究计划项目一般项目“高职院校学生信息素养教育研究”(项目编号:J18RB115)的研究成果之一。
近年来美国社区大学学生信息素养教育在参照标准、教学方法和教学评估方面已经卓有成效,梳理美国社区大学学生信息素养教育的理论研究和实践情况,对我国高职院校开展学生的信息素养教育有借鉴作用。采用文献调研法,对近年来国外发表的...
关键词：社区大学 信息素养教育 理论 实践 
高职院校学生信息素养教育形式探讨被引量：1
《济南职业学院学报》2020年第3期25-27,共3页刘丽辉 
2018年山东省高等学校人文社会科学研究计划项目(一般项目B类)“高职院校学生信息素养教育研究”(项目编号:J18RB115)的部分研究成果。
[目的/意义]对国内外高职院校学生信息素养的教育形式进行研究,为我国高职院校开展学生的信息素养教育提供借鉴。[方法/过程]采用文献分析与个案调研的方法,对高职教育领域典型案例进行梳理汇总。[结果/结论]我国高职院校应充分利用传...
关键词：高职院校 信息素养教育 学生 教育形式 
美国大学的元素养教学实践研究——以纽约州立大学阿尔巴尼分校为例被引量：9
《山东图书馆学刊》2016年第4期90-94,共5页刘丽辉 
2011年雅各布森与同事托马斯·P·麦基在《修订信息素养为元素养》一文中正式提出元素养概念。元素养的科学性与适用性得到高等教育界的高度关注,ACRL将元素养理念作为核心理念指导了《高等教育信息素养框架》的修订。纽约州立大学阿尔...
关键词：元素养 纽约州立大学阿尔巴尼分校 教学实践 
ACRL《高等教育信息素养框架》背景下美国大学元素养教学目标与教学内容探讨——以纽约州立大学阿尔巴尼分校为例被引量：1
《济南职业学院学报》2016年第2期71-75,共5页刘丽辉 
本文介绍了ACRL《高等教育信息素养框架》背景下纽约州立大学阿尔巴尼分校制定的元素养协作学习目标;从认知、行为、元认知与情感四个角度对元素养协作学习目标指导下的阿尔巴尼元素养教学内容进行分析。认为阿尔巴尼的元素养教学新颖独...
关键词：高等教育信息素养框架 元素养 纽约州立大学阿尔巴尼分校 
纽约州立大学阿尔巴尼分校图书馆的元素养教学研究
《价值工程》2016年第12期11-13,共3页刘丽辉 
本文介绍了纽约州立大学阿尔巴尼分校图书馆制定的元素养协作学习目标;从认知、行为、元认知与情感四个角度对元素养协作学习目标指导下的阿尔巴尼元素养教学内容进行分析。认为阿尔巴尼分校图书馆的元素养教学新颖独特,为元素养在高校...
关键词：元素养 教学目标 教学内容 纽约州立大学阿尔巴尼分校 
高职院校图书馆读者权利管理研究
《科技情报开发与经济》2013年第23期77-80,共4页刘丽辉 
阐述了高职院校图书馆读者权利的含义,分析了高职院校图书馆读者权利实现的现状,提出了图书馆读者权利管理的改进措施。
关键词：高职院校图书馆 图书馆权利 读者权利 
提高高职院校图书馆馆藏利用率的探讨被引量：1
《科技情报开发与经济》2013年第18期75-77,共3页刘丽辉 
对济南职业学院图书馆纸质图书借阅量进行了统计分析,探讨了影响图书利用率的主要因素,提出了对高职院校图书馆提高馆藏利用率的相应措施。
关键词：高职院校图书馆 馆藏利用率 影响因素 
基于libQUAL+的图书馆服务质量评价——以济南职业学院图书馆为例
《济南职业学院学报》2013年第2期118-121,共4页刘丽辉 
本文采用libQUAL+模型对济南职业学院图书馆的服务质量进行测评。通过对调查结果的赋分均值分析、雷达图分析,IPA绩效分析,发现图书馆现有服务存在的问题,并提出相应的改进措施。
关键词：LIBQUAL+ 读者满意度 服务质量 
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