浅谈如何提高低年级识字教学的效率  

作　　者：韩宝凤 

机构地区：[1]福建省漳州市实验小学

出　　处：《课外语文（下）》2016年第2期44-44,共1页

摘　　要：识字教学是小学低年级教学的重要任务之一,好比建房子打地基一样重要,本文重点探讨如何提高低年级识字教学的效率,即营造愉悦氛围,激发学生识字的积极性;创设有趣游戏,增添识字的趣味性;运用多种识字方法,锻炼识字的灵活性;拓宽学习渠道,培养识字的自学性。

关 键 词：识字 有趣游戏 灵活性 自学性 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]