解剖学教学中开展微课的建议  

Suggestion of developing microlectures in anatomy teaching

作　　者：惠雪枫[1] 

机构地区：[1]延安大学医学院

出　　处：《解剖学杂志》2016年第2期244-245,共2页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：教育部项目“五年制临床医学人才培养模式改革试点”;陕西省普通本科高等学校教学改革研究项目(13BY52)

摘　　要：人体解剖学名词、术语繁多，大一新生要学好这门课程面临很大挑战，设计一种立体的、动态的、可反复的、易于记忆的教学资源来适应初学者的理解力和记忆力是解剖学教师思考的问题。近年来，随着网络技术和各种多媒体技术的迅猛发展，慕课（massive open online course，M00C）、翻转课堂作为新型教学模式和学习方式迅速兴起，让人看到了教学革新的力量崛起。微课作为慕课、翻转课堂强有力的资源支撑，也已经成为国内外学者、教育工作者进行研究和实践的热点问题。

关 键 词：解剖学教学 教学资源 解剖学名词 多媒体技术 教育工作者 大一新生 网络技术 学习方式 

分 类 号：R-4[医药卫生] G434[文化科学—教育学]