教育质量提升之我见  

作　　者：杨万岳 罗正蓉 

机构地区：[1]甘肃天祝县古城初级中学

出　　处：《中学教学参考》2016年第9期119-119,共1页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：备课、上课、辅导和批改作业四个环节构成教师课堂教学的整体,备课是教师对教材的再度翻译和转化,是后面三个环节的基础,上课是对教案的再现,而作业和辅导是对自己教学的检测与反思。支撑教师备课、上课、辅导和批改作业的,是教师的思想,关注教学的有效性就是教师思想的行为体现。

关 键 词：有效备课 有效上课 有效辅导 有效批改 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]