试论班主任的成长路径  

作　　者：徐国文 

机构地区：[1]萧山区第五高级中学,浙江杭州311200

出　　处：《教师教育论坛》2016年第4期94-94,共1页Teacher Education Forum

摘　　要：班主任成长是一个自主发展的过程,主要是通过读书、反思与研究等多种方式,掌握心理学、教育学、组织管理学和人际关系理论等方面的知识,提高自身在班级组织管理、班级文化建设、学生群体领导等方面的引领与协调能力,从而促进学生身心成长,并实现自我超越。班主任只有在读书、反思和研究中不断成长,教育才充满思想与智慧。

关 键 词：班主任教师 班级文化建设 班级组织 组织管理学 人际关系理论 霍姆林斯基 教育实践 班主任专业化 教育素养 成长路径 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]