历史学科:向“学生发展本位”翻转  

作　　者：杨秋锦 

机构地区：[1]南宁市第十四中学

出　　处：《广西教育》2016年第16期46-49,共4页

摘　　要：初中生第一次接触历史这门学科,对历史史实缺乏基本了解,对历史学科的学习方法缺少直观感悟和体验,如果在适合的初中历史课教学内容中用适合的方法实施翻转课堂,则可以让学生逐渐学会用历史学科的思维方法进行思考,学会用历史学科的语言进行表达,学会在历史的辩驳和讨论声中将智慧和启迪内化于心,进而实现历史学科的教学目标。虽然如此,却并不是所有的历史课内容都适合＂翻转＂。

关 键 词：初中历史课 学习方法 历史史实 思维方法 拿破仑战争 历史人物 评价历史 自主学习 辅助形式 课堂训练 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]