支架式教学设计在小学英语教学中的应用与反思  

作　　者：王丽春[1] 

机构地区：[1]南京晓庄学院教师教育学院,江苏南京211171

出　　处：《南京晓庄学院学报》2016年第2期37-41,共5页Journal of Nanjing Xiaozhuang University

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目"小学英语语言学习者准母语学习条件的创设--基于支架式教学设计的研究与反思"(2014SJD187)成果之一

摘　　要：该文在解读"支架"内涵和类型的基础上阐述了支架式教学设计的若干常见模式及其对于小学生英语学习的助长效应,并通过具体的案例描述与分析反思了支架式教学设计优化小学英语教学的基本思路以及需要注意的几个方面。

关 键 词：支架式教学 小学英语 设计 应用 反思 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]