非英语专业学生写作固化的对策研究  

作　　者：张琼尹[1] 

机构地区：[1]江汉大学文理学院外语学部大学外语系,湖北武汉430056

出　　处：《英语教师》2016年第4期25-27,共3页English Teachers

基　　金：张琼尹主持的2013年江汉大学文理学院校级教改项目"非英语专业学生写作固化过程及固化消除的对策研究"的部分研究成果撰写

摘　　要：写作固化严重影响了非英语专业学生写作能力的提高,在叙述写作固化理论的基础上,采用实证研究的方法分析了写作固化形成的原因及写作固化与教学的关系,得出教师不应该因追求短期写作效果而提供模板,而应该及时发现学生写作固化现象,在提高学生能力方面下足工夫,以消除非英语专业学生在写作中出现的固化现象。

关 键 词：英语写作 固化过程 非英语专业 对策 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]