师范生教学操作能力培养对策研究——以新疆某师范院校小学数学教育专业为例  

作　　者：曾辉[1] 

机构地区：[1]新疆教育学院数学学院,新疆乌鲁木齐830043

出　　处：《兰州教育学院学报》2016年第4期94-97,共4页Journal of Lanzhou Institute of Education

基　　金：新疆维吾尔自治区教育科学"十二五"规划项目青年课题"新疆高师(专)院校数学教育专业学生教学实践能力培养现状研究"(课题编号:142106)

摘　　要：教学操作能力是教学实践能力的核心部分,关系到师范生培养目标的实现。培养师范生的教学操作能力是当今高等师范院校最根本的任务之一。本文调查分析了新疆某师范院校小学数学教育专业在校生的教学操作能力现状,并在此基础上提出了师范生教学操作能力培养的方法与策略,以期有效提高师范生的教学实践能力,帮助他们更好地适应今后的小学数学教学工作。

关 键 词：小学数学教育 师范生 教学操作能力 对策 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]