以提升幼儿注意力集中水平为目标的教师课堂教学秩序调控策略  

作　　者：马天宇[1] 

机构地区：[1]上海市浦东教育发展研究院

出　　处：《教师》2016年第11期122-124,共3页Teacher

摘　　要：注意力是保证课堂教学效果的关键,本研究立足于提升集体教学活动中幼儿的专注水平,探讨课堂中幼儿注意力集中的表现及影响因素,采用正面引导的方法,构建积极主动的课堂教学秩序,从而为提升儿童学习效益以及整个课堂效果提供理论依据,为新手教师的教学行为改进提供支持。

关 键 词：注意力 课堂教学 秩序 策略 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]