“康教结合”理念下的智障儿童教学探索  

作　　者：石明玉 

机构地区：[1]东平县特殊教育学校

出　　处：《小学科学》2016年第4期126-126,共1页Science

摘　　要：＂康教整合＂,正如这个名字所暗示的是康复训练和教育的结合,这是一个特殊儿童教育的特殊概念。弱智儿童常不想说,因为语言障碍。有人会说,语无伦次,前言不搭后语;一些手势或点头说。这是典型的智障学生,这将直接影响到逻辑思维的发展。

关 键 词：智障儿童 特殊儿童教育 弱智儿童 康复训练 教学组织形式 学习过程 生活情境 单音 社会技能 课程设置 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]