让生物课堂教学更加生动活泼高效  

作　　者：张玉娟 

机构地区：[1]山东省德州市第一中学

出　　处：《考试周刊》2016年第25期147-147,共1页

摘　　要：为了让生物课堂教学更加生动、活泼、高效,生物教师要改变传统的＂主导者＂的角色观,调整简单固定的教学模式,拓展师生间的互动形式,创新多种教学模式,加强师生间的互动式交流,调动学生学习的积极性,从而达到预期的教学目标。

关 键 词：生物教学 挖掘资源 创设情境 引导探究 互动活动 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]