浅谈艺术类中职学校中如何合理构建数学动态生成课堂  

作　　者：程芳玲[1] 

机构地区：[1]广西艺术学院附属中等艺术学校

出　　处：《数学学习与研究》2016年第7期30-30,共1页

摘　　要：对于艺术类中职学校的学生而言,数学教学相对宽松,内容易于理解.在数学课堂中,教师应在传授学生数学知识的同时,注重学生个人能力的培养,进而在整个数学教学的动态过程中,促进学生全面发展.动态生成课堂是一种注重过程,注重学生在学习中自身能力变化的一种课堂模式.这种课堂模式与传统有较大改变,对学生的个人发展有一定积极的影响.对于艺术类的中职学生而言,数学不是其今后发展的主要方向,在数学学习的过程中,教师要转移学习重点,构建数学动态生成课堂.

关 键 词：艺术类中职学校 数学 动态生成课堂 构建 

分 类 号：O1-4[理学—数学] G712[理学—基础数学]