高中数学异质分组合作学习的课堂研究  

作　　者：谢永锋[1] 

机构地区：[1]江苏省海门市麒麟中学

出　　处：《数学学习与研究》2016年第7期48-48,共1页

摘　　要：在高中数学教学活动中,如何借助异质分组策略,促进课堂教学效果的提升,成为相关教育者需要重点思考的问题.文章立足于高中数学课堂教学现状,主要分析了＂高中数学异质分组合作学习的课堂＂这一问题.

关 键 词：高中数学 异质分组 合作学习 课堂教学 应用问题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]