教师不应是领袖  

作　　者：严春友[1] 

机构地区：[1]北京师范大学哲学学院价值与文化研究中心

出　　处：《新课程教学（电子版）》2015年第11期1-1,共1页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：教师在教育活动中应当是何等角色？起什么样的作用？这虽是老生常谈,却是每个教师都应认真对待的首要问题;否则,若是定位不准,就难以成为好的教师.对于这个问题,马克斯·韦伯回答说：＂教师不应是领袖.＂因为教师与领袖是两种不同的职业.领袖需要有领导能力、个人魅力、演讲才能、号召力等,从而具有权威,而教师却未必,也不必。

关 键 词：知识结构 教学活动 教育活动 教育过程 咨询者 道德方面 关系实质 宽容精神 布道者 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]