积极心理学视域下高校辅导员职业幸福感提升研究  

作　　者：熊杰[1] 

机构地区：[1]郑州大学新闻与传播学院

出　　处：《改革与开放》2016年第8期93-94,共2页Reform & Openning

摘　　要：辅导员群体的职业幸福感直接关系到高校学生工作的开展成效。针对当前高校辅导员职业幸福感整体偏低的状况,本文从积极心理学的视角入手,尝试开辟消解辅导员职业倦怠、增加辅导员心理调适方法的新渠道。用积极心理学的相关理念引导辅导员获得积极的情绪体验,助力辅导员培养健康的情绪品质,优化辅导员成长环境,从而真正激发出高校辅导员的正能量,增进职业幸福感,提高工作效率。

关 键 词：积极心理学 辅导员 职业幸福感 提升 

分 类 号：B844.3[哲学宗教—发展与教育心理学]