“教学做一体化”教学模式在高职助产技术教学中的应用  

Application of “teaching-learning-doing” integration model in higher vocational midwifery teaching

作　　者：谭文绮[1] 刘妍[1] 黄伟[1] 

机构地区：[1]广州医科大学卫生职业技术学院

出　　处：《护理研究（下旬版）》2016年第5期1870-1872,共3页Chinese Nursing Researsh

基　　金：广东省高职教育医药卫生专业教学指导委员会教学改革研究项目;编号:201305022

摘　　要：[目的]探索"教学做一体化"在高职《助产技术》教学中的应用效果。[方法]选择我院2012级、2013级助产专业学生120人为研究对象,其中2012级助产班60人应用传统"理实分离"的模式教学为对照组,2013级助产班60人应用"教学做一体化"的模式教学为观察组。比较两组学生理论与技能考试成绩。[结果]观察组学生理论与技能考试成绩均高于对照组(P<0.01)。[结论]"教学做一体化"教学能优化教学效果,有利于提高学生的理论、操作技能成绩,增强职业素质与职业实力。

关 键 词：助产专业 职业教育 护理教育 教学做一体化 

分 类 号：R473.71[医药卫生—护理学]