我思,故我进——对初中英语反思教学实践的思考  

作　　者：黄英[1] 

机构地区：[1]新沂市时集中学

出　　处：《考试周刊》2016年第31期86-86,共1页

摘　　要：在新课程深化改革的背景下,老师的角色逐渐发生变化。在这一过程中,反思性教学具有非常重要的作用。基于此,本文以我思故我进为出发点,着重阐述初中英语反思教学的实践策略。

关 键 词：初中英语 反思性教学 主动性 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]