在本色中演绎激情  

作　　者：李素君 

机构地区：[1]浙江省浦江县大溪中小,浙江浦江322200

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第6期123-123,共1页

摘　　要：自新课程以来，“感悟”的地位空前提高，似乎“理解分析”成了忌讳，教师引导学生一个动儿地朗读——泛读——傻读。语文阅读教学的重心就像节摆一样，在教育专家们的呐喊中不停地来回摇摆。自新课程以来，“感悟”的地位空前提高，似乎“理解分析”成了忌讳，教师引导学生一食劲儿地朗读——泛读——傻读。目前，大家又开始呼唤回归本色语文：平平淡淡、简简单单、扎扎实实：轻轻松松教语文,让语文还原本色,复原本位。反璞归真,在本色语文中演绎激情。那么。如何在本色语文中演绎激情呢？下面我结合自身教学实践，谈几点初浅的认识。

关 键 词：激情 演绎 语文阅读教学 “感悟” 理解分析 引导学生 教育专家 反璞归真 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]