通过研究性变革实践 切实落实素质教育  

作　　者：蔡建华 

机构地区：[1]青海省西宁市大通县园林小学,810100

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第7期97-97,共1页

摘　　要：以校为本，以人为本是现代学校教育改革与发展的全新理念，校本教研不仅是一种教师的专业发展活动，也是一种经验的理论提升过程；不仅是教师的个人行为，也是学校提高教育质量、创建特色化学校的主要途径之一。近年来。我校在教育主管部门的正确领导和大力支持下，以科学发展观为指导，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，狠抓常规管理，推进课程改革，改进和加强校本教研工作，让广大教师在校本教研中实现“实践力”的提高。今年，我校被命名为“大通县校本教研示范校”，校本教研在校园遍地生花，学校特色不断彰显。下面，就我校校本教研工作的思路和总体情况作如下汇报，

关 键 词：实践力 素质教育 校本教研工作 教育改革与发展 现代学校 变革 教育主管部门 教育教学质量 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]