中和思维意识下的基础音乐课堂有效教学研究  

作　　者：王婷[1] 

机构地区：[1]中央民族大学音乐学院,100000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2016年第4期221-222,共2页

摘　　要：中和思维是先秦儒家文化的重要组成部分,意即在传统文化中采取不偏不倚、执中适度、执两用中、恰到好处的思维方式。有效教学则主要是研究什么样的教学是有效教学的理论学说,其中既包括课堂实施策略,也包括教学模式的设计等环节,本文章从中华民族的中和思维的解说入手,从音乐课堂有效教学的解读入手,从音乐作品形式结构的的"二元对立"、音乐声响的"不偏不倚"两个方面出发,深入探讨"中和"思维对基础音乐课堂有效教学的影响。

关 键 词：中和思维 基础音乐 有效教学 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]