试论后现代教育下的师生关系  

作　　者：李甜[1] 黄乃祝[2] 

机构地区：[1]华南师范大学教育科学学院,博士研究生广东广州510631 [2]湘南学院,副教授博士湖南郴州423000

出　　处：《中小学德育》2016年第4期21-24,共4页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：近现代师生关系是以知识论、决定论为立论基础,以"物"的范式而建构,是一种基于主客体对立的二元思维模式的占有式师生关系,它严重影响了学生身心健康和人格完善,应该予以批判和解构。后现代教育所建构的新型师生关系是一种以存在论、生活论为根基,以价值论和创造论为内涵,以"人是目的"为皈依的新型师生关系。这种新型师生关系本质上是以"关切"为核心的"我与你"的关系,体现了"人是目的"的教育本真内涵。

关 键 词：教师 学生 师生关系 后现代教育 

分 类 号：G456[文化科学—教育学]