多元文化下商务英语情景教学模式探究  

作　　者：朱婕[1] 

机构地区：[1]华南农业大学外国语学院

出　　处：《亚太教育》2016年第15期90-90,58,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：商英英语课程具有灵活性,实操性和跨文化性的特点,我国高校商务英语教仍旧存在着单一性与多元性,共性与个性的矛盾。通过对模拟环境、模拟内容、小组成员的有效设计并辅以教师及时的教学反馈,情景教学模式能够为商务英语课程提供有益的参考。关键词:商务英语;情景教学;

关 键 词：商务英语 情景教学 文化 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]