探讨初中语文课堂教学动态生成的有效路径  

作　　者：孙士全 

机构地区：[1]江苏省盐城市亭湖区青墩初级中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2016年第6期47-47,共1页

摘　　要：课堂教学活动不是一成不变的,它是一个充满灵性的动态过程,具有不可预见性。语文学科的工具性、人文性决定了教师应结合其特点,有效引导课堂教学活动的多种要素间进行多边的活动来强化教学的动态生成,成就教学的精彩与有效,从而提升学生语文学习的效率和他们的语文学业水平。

关 键 词：初中语文 课堂教学活动 动态生成 有效路径 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]