需要·体验·推算——徐建东老师“克和千克的认识”教学赏析  

作　　者：黄龙玲 

机构地区：[1]浙江省青田县实验小学

出　　处：《小学数学教育》2016年第4期72-72,共1页

摘　　要：＂克和千克的认识＂是一节概念课,这节课的主要教学任务就是帮助学生建立1克和1千克的质量观念,并使其明白＂1千克=1000克＂。＂克＂和＂千克＂这两个概念都比较抽象,不像长度单位那样直观、具体,不能依靠眼睛观察得到,只能靠肌肉感觉来感知,在经历中才能建立1千克的质量观念。

关 键 词：徐建 质量观念 长度单位 徐老师 认知冲突 质量单位 适切 千克重 一个问题 练习设计 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]