大数据时代职业教育的变革、创新与策略  

作　　者：高飞[1,2] 

机构地区：[1]安庆职业技术学院经济贸易系,安徽安庆2460032 [2]安庆师范学院经济与管理学院,安徽安庆2460032

出　　处：《宿州学院学报》2016年第3期49-53,共5页Journal of Suzhou University

基　　金：安徽省高职高专专业带头人培养资助项目(皖教秘人〔2014〕181号文件);安徽省示范实验实训中心项目"综合物流实训中心"(2013sxzx036);安徽省教育厅质量工程教学团队项目"物流管理专业教学团队"(2014jxtd074)

摘　　要：为推动职业教育的改革与创新,在分析我国职业教育现状的基础上剖析了大数据时代职业教育的挑战:特长技能与创新能力将成为人才培养的主题,自组织学习与个性化培养将会深度融合,技术教育与综合能力将会实现多主体培养,信息技术与教学资源将推动教学模式变革,技术超长和善于组织将成为教师的基本要求,管理创新与技术研发将成为学校治理的关键举措。最后探讨了职业教育创新的策略:提升学校管理能力,构建新职业教育培养模式,完善教学质量评价体系,构建"双师"教学团队。

关 键 词：大数据 职业教育 创新能力 特长技能 自组织学习 多主体培养 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]