“半导体物理导论”课程建设与研究型学习探讨  

作　　者：李文尧[1] 林青[1] 郝惠莲[1] 

机构地区：[1]上海工程技术大学材料工程学院

出　　处：《课程教育研究》2016年第10期247-247,共1页Course education research

基　　金：上海工程技术大学“半导体物理导论”课程建设项目(Z201405004,A1-0601-15-0133);“半导体物语-MOOC”专项(A1-5300-15-050115);“半导体器件物理”全英文课程建设(K201505001,A1-0601-15-0265);《半导体制造技术》课程建设(k201605006)项目资助

摘　　要：半导体物理是半导体科学技术发展的基础,半导体物理的研究成果,对半导体材料和半导体器件的发展具有深远的影响,而半导体物理导论课程的学习是推动该领域发展的基石。本文针对《半导体物理导论》的课程特点,对比传统的教学模式,提出将研究性学习教学模式应用到半导体物理的教学实践中,将理论与教学手段的多样化融为一体,启发学生进行研究式学习,培养学生的积极性与创新意识。

关 键 词：半导体物理 课程教学 研究型学习 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]