中职会计电算化专业“实践课堂,工学结合”人才培养模式探索  

作　　者：欧阳晓春 

机构地区：[1]郴州工业交通学校

出　　处：《考试周刊》2016年第38期162-163,共2页

摘　　要：会计电算化专业是全国中职学校普遍设置的专业,随着国家经济的快速发展,会计电算化专业非常热门,发展十分迅猛,但如何在短短2年时间里把学生培养成为各行各业各种性质企业特别是中小企业需要的会计各岗位需求的人才,成为学校迫切需要解决的问题。“实践课堂,工学结合”这一人才培养模式正好能够有效解决这个问题。

关 键 词：会计电算化专业 实践课堂 人才培养 工学 会计专业学生 教学效果 会计岗位 岗位需求 会计教学改革 会计实践教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]