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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:高正纯
出 处:《兰州交通大学学报》2016年第2期74-77,共4页Journal of Lanzhou Jiaotong University
摘 要:认知语言学认为,隐喻是人们思维的一种重要方式,可以激发和构建概念。经过近几十年的发展与探索,隐喻研究的重心已逐步由词汇句法层面向篇章和话语层面转移。虽然隐喻与语篇分析的结合越来越密切,但是很多研究侧重隐喻在语篇中的修辞功能研究,关于隐喻对语篇的连贯功能及其实现策略的研究较少。本文旨在以认知和语义视角下的隐喻概念对中国现代文学的奠基人鲁迅的作品进行分析,从而将隐喻与语篇的结合实例化,并试图为鲁迅作品分析从隐喻方面着手提供一些方法。Cognitive linguistics treats metaphor as one of significant ways in human thought to stimulate and construct concept.After decades of development and exploration,the study of metaphor gradually gives priority from the level of words and syntax to discourse.Although the combination of metaphor with discourse analysis becomes popular,most study focus on the rhetorical function of metaphor in discourse analysis.This paper aims at analyzing works of Lu Xun who is the founder of contemporary literature of China via conceptual metaphor from the perspective of cognitim and semantics to instantiate the combination of metaphor and discourse.At the same time,an attempt is made to provide some methods to analyze works of Lu Xunin terms of metaphor.
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