教育体制视角下加拿大高职艺术设计教育之启示  

作　　者：宋寿剑[1] 

机构地区：[1]南京交通职业技术学院

出　　处：《美术大观》2016年第2期148-149,共2页Art Panorama

基　　金：教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会2014年度立项课题"行业特色高职院艺术设计类专业人才培养模式的创新研究"(项目编号:YJY2013-14-13);南京交通职业技术学院科研课题"行业特色高职院交叉型艺术设计类专业人才培养模式的创新研究"(项目编号:JR1308);南京交通职业技术学院教改课题"商业展示设计精品资源共享课程"(项目编号:JX1508)的阶段性成果;中国交通教育研究会2014-2016年度教育科学研究课题"交通特色高职院艺术设计类专业人才培养模式的创新研究"(项目编号:交教研1402-99)

摘　　要：本文从教育体制中的招生考试制度、教师管理制度、学分制、校企合作机制等方面比较中加高等职业教育的不同,引发对我国高职院校艺术设计专业改革与发展的思考。

关 键 词：加拿大 教育体制 职业教育 艺术设计教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] J50-4[文化科学—教育学]