说题教学——让化学习题评讲课更高效  

作　　者：侯召兵 

机构地区：[1]江苏省启东市汇龙中学

出　　处：《中学化学》2016年第5期10-11,共2页

摘　　要：一、问题的提出 对于高三教学来说,习题评讲课在复习课中占得比例很高,在这种课中往往采用＂教师讲-学生听＂的被动＂填鸭＂模式。在这种模式中,有的学生会做不想听,有的学生则不会做、听不懂,有的学生即使听懂了也不会灵活运用。由此可见这种模式是低效的,完全违背了新课标的课改要求。所以,在教学实践中教师可以尝试用＂说题教学＂的模式进行习题讲评课的教学。

关 键 词：课改要求 复习课 评课 解题方法 问题解决 策略知识 习题课 灌输者 能力需要 解题过程 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]