蒙台梭利教育是完美的吗  

作　　者：石慧 

出　　处：《幼儿100（教师版）》2016年第4期22-23,共2页

摘　　要：若批评不自由,则赞美无意义。蒙氏教育自诞生以来,对于其本身的长短争议便开始了。蒙氏教育是完美的吗？如果不是,如何对待它的不完美？直到今天,这仍然是理论研究与实践者孜孜不倦地探讨的话题。集中在创造力、

关 键 词：蒙台梭利教育 不自由 无意义 实践者 创造力 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]