读《孙绍振的多媒体与文本的关系》有感  

作　　者：张媛媛 

机构地区：[1]珠海市文园中学

出　　处：《考试周刊》2016年第39期31-31,共1页

摘　　要：孙绍振教授的多媒体与文本关系讲解让作者有了更深的反思与启示,孙教授在谈多媒体与文本关系中举了一个在中学听《木兰诗》时的例子并结合这个例子重读《木兰诗》,认为语文老师要置身于浓厚的课堂氛围中就必须深入文本、探索文本,才能提高教学质量,收到事半功倍效果。

关 键 词：脱离文本 多媒体 深入文本 探索文本 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]