叶澜:教育要先读懂“人”  

作　　者：庞庆举[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育学系

出　　处：《人民教育》2016年第10期68-70,共3页People's Education

摘　　要：从教50余年，叶澜的自我定位是“一位甘心以教育学为志业的学人”。“我为什么愿意做教育学人？”叶澜说，“因为教育的丰富复杂，需要以研究者个体生命的全部丰富性去体悟、理解和表达，做教育学研究令人永远有学习的冲动。教育学人的生命会因此越发丰富、美丽和幸福。”

关 键 词：教育学研究 叶澜 个体生命 人的生命 丰富性 研究者 学习 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]