关于农村义务教育阶段学校布局调整问题的思考  

作　　者：党志平[1] 

机构地区：[1]平顶山学院教师教育学院,河南平顶山467000

出　　处：《教学与管理（理论版）》2016年第5期26-28,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：2015年度河南省教育科学"十二五"规划一般课题"河南省农村薄弱学校教师队伍整体素质提升研究"(2015-JKGHYB-0091)的阶段性成果

摘　　要：农村义务教育阶段学校布局调整为实现义务教育均衡发展起到了一定作用,但仍要对其理论基础与现实动因进行拷问,以便于分析学校布局调整之后产生的新问题,尤其是教育过程中公平问题的凸显,使得学校布局调整的问题解决更加棘手。因此要从学校布局调整的价值导引,学校布局的资源支撑及体制机制协同入手,推动农村义务教育阶段学校布局调整发展进入良性轨道。

关 键 词：均衡发展 学校布局调整 教育公平 效率 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]